——与水做朋友

爱玩水是孩子的天性，中班的孩子有了不同程度的玩水经验。《水不见了》这个活动是来自于《火辣辣的夏天》主题活动下的一个活动，目的就是通过生活中熟悉的自然资源——水，鼓励幼儿感知、猜想、实验、记录的情况下发现水的秘密。在遵循游戏规则、理解游戏玩法方面达成目标。老师通过陈述、理解幼儿、倾2听、实验、巩固规则，帮助幼儿养成边做边记录的习惯。

本次活动借助材料的吸水性，以变魔术游戏贯穿整个活动，紧紧围绕“水不见了!”“水去哪了？”等递进支架展开，活动中让幼儿通过猜想、观察、发现、实验、记录等方法，找到水不见了的原因，并学会迁移，寻找生活中更多可以吸水的东西。

一、以魔术情景来吸引幼儿

本次活动以一个神奇瓶子变魔术的情景，通过一个神奇的瓶子，不仅吸引住了幼儿的注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索“水不见了”的原因。

二、操作要求的明确和可视化

在活动准备阶段，制作教学课件，教师运用图片分解的方式，引导幼儿看懂并且表述清楚每一步的操作要求和规则。通过两次试教，教师将操作要求和规则用可视的思维导图的形式展示，鼓励幼儿在观察图片的同时大胆地讨论，这也符合中班幼儿的年龄特点，慢慢地将可视的思维导图慢慢渗透到我们的日常科学活动当中，使孩子一看到思维导图就能推理出活动的规则和要求，从而丰富幼儿的知识，体验到游戏的乐趣。

大1班 陈李芸