小4班潘昕逸

在孩子入学前，我们在家做过很多次“我要上幼儿园”的游戏，给孩子提前感受一下幼儿园生活。

刚开学第一周他没有哭闹，我欣慰了一下，心想孩子其实要比我们大人以为的要强大和独立。第二周上学就不愿意了，开始哭闹，不想跟妈妈分开，这才意识到对于孩子来说，适应新的环境是很大的挑战。开始我们有些焦虑，跟老师沟通说了孩子的状态，老师详细地说了孩子在幼儿园的表现和需要我们在家也多配合的地方，慢慢的在很多方面我们都感觉到孩子明显的进步。

性格也活泼许多，潘昕逸是比较内向、胆子小的孩子，这段时间在老师的耐心关心和帮助下，现在每天都开心的去上学，在幼儿园主动跟小朋友一起玩和分享。有天放学，孩子出来很兴奋跟我说：妈妈，你看，老师奖励我的。我说：是不是你今天表现很棒，他说：是呀，老师都说我很棒，老师喜欢我。看到孩子这么开心，我知道对孩子来说他很有成就感，他很在意老师对他的肯定。每天爸爸下班回来，都会很自豪的对爸爸说，我今天又去上学了，然后很高兴的在爸爸这领到了一个夸赞。

语言和动手能力也不断有提高，他在班上年龄是最小的，说话和动手能力都相对比较差，在老师的引导下，话变多了，语言表达越来越清晰，也愿意跟着做一些简单的手工。

有一个事情真的让我很感动，宝宝小便会弄到衣服上，每次老师都及时的帮助孩子换洗干净，我深深的感受到老师们的细心和辛苦，孩子有这么大的进步，非常感谢老师们的辛勤付出！