在三岁这个年龄段，安抚情绪是排在第一的，家人的安抚所带来的安全感将直接影响孩子的心理健康，孩子进入幼儿园之前，一般是整天和亲人在一起。进入幼儿园以后，突然和亲人分离，加上老师、小朋友、周围坏境都是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“分离焦虑”现象。我的孩子就经常说“妈妈你不要走”，“妈妈你来接我吗？”。这时我就很认真的告诉他们“你们放心，记得爸爸妈妈一定会来接你的，无论什么时候爸爸妈妈都不会扔下你们不管。”我还会将幼儿园的一天安排告诉他们，比如“你们睡好午觉，吃好点心奶奶就已经在学校门口等你们啦！”

另外，我在孩子入园前家庭就应有意识的引导他们独立人格和给予适当的成就感，这一点我们双子家庭感觉是尤为重要的，孩子依赖的个性是天生的，在成长的路上过度依赖却会对独立人格产生影响，我们会放手让孩子做一些力所能及的事情。

最后，关于我国家庭的教育的传统---也就是我们俗称的“立规矩”，在最初孩子二岁左右时，我们也犯过一些教育上的错误，比如过度的惩罚以及过于严厉的责骂，我们也在平时生活中察觉到了孩子们感情上反馈出的一点疏远感，在一次偶然的机会中，我们了解到了著名的“哈洛恒河猴实验”：让孩子能够感到父母的存在，并能从他们那里得到安全感。孩子有了安全感，才能逐渐形成坚强、自信等良好的个性品质，成为一个对人友善、乐意探索、具有处事能力的人，但是也并不是一味的溺爱与放纵，在家庭教育与育儿成长的道路上。我们对孩子的教育应该始终抱着不断学习，与孩子共同成长的原则，相信在未来家庭的成长中，我们也会和孩子一样努力向更好的方向前进。

小1班 陈纹泽、陈纾泽家长